Príroda na dosah: Učenie sa žiakov na školskom dvore

Publikácia je úvodnou časťou k sérii didaktických príručiek z biológie, geografie a chémie, zameraných na rozvoj mobilného prírodovedného vzdelávania na školskom dvore. Prináša teoretické východiská aj praktické odporúčania, ako prepájať mobilné technológie s vyučovaním na školskom dvore a podporovať rozvoj prírodovednej gramotnosti žiakov. Zároveň ponúka praktické inšpirácie, ako školský dvor premeniť na priestor pre bádateľské, objavné a zážitkové učenie. 

Karolčík, Š., Čipková, E., Šmida, D., Fuchs, M., Ciceková, J., Huszárová, K., Kmeť, A. (2025). Príroda na dosah: učenie sa žiakov na školskom dvore s podporou mobilných technológií. Bratislava: Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, 2026. 121 s.

» Stiahnuť publikáciu «

Vyučovanie biológie na školskom dvore I: Obsahový komponent Ekosystém

Publikácia je prvou z dvojice didaktických príručiek zameraných na vyučovanie biológie na školskom dvore. Zameriava sa na obsahový komponent Ekosystém a prináša deväť v praxi overených aktivít, ktoré prepájajú obsah vzdelávania s pozorovaním a skúmaním v reálnom prostredí školy prostredníctvom mobilných technológií. Riešenie reálnych problémov u žiakov prirodzene podnecuje zvedavosť a zároveň vytvára priestor na rozvoj ich prírodovednej gramotnosti. 

Fuchs, M., Čipková, E. (2025). Vyučovanie biológie na školskom dvore I: Obsahový komponent Ekosystém. Bratislava: Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, 2025. 88 s.

» Stiahnuť publikáciu «

Vyučovanie biológie na školskom dvore II: Obsahové komponenty Organizmus, Interakcie, Zem a Energia

Publikácia je druhou z dvojice didaktických príručiek zameraných na vyučovanie biológie na školskom dvore. Venuje sa obsahovým komponentom Interakcie, organizmus, Zem a Energia a prostredníctvom deviatich vzdelávacích aktivít  prináša príležitosti na prepojenie učiva s pozorovaním a skúmaním v prírodonom prostredí školy za využitia mobilných technológií. Učiteľom ponúka súbor overených aktivít, ktoré rozširujú možnosti výučby biológie na školskom dvore a ponúkajú inšpiráciu pri príprave vlastných hodín.

Fuchs, M., Čipková, E. (2026). Vyučovanie biológie na školskom dvore II: Obsahové komponenty Organizmus, Interakcie, Zem, Energia. Bratislava: Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, 2026. 92 s.

» Stiahnuť publikáciu «

Vyučovanie geografie na školskom dvore

Publikácia je súčasťou série didaktických príručiek zameranýchna vyučovanie prírodných vied na školskom dvore. Zameriava sana rozvoj geografického myslenia žiakov prostredníctvom bádateľskýcha zážitkových aktivít, ktoré prepájajú teoretické učivo s pozorovaníma skúmaním javov v bezpečnom prostredí školského dvoraprostredníctvom mobilných technológií. Učiteľom zároveň ponúkainšpiráciu pre tvorbu vlastných aktivít, ktoré prinášajú nové prístupyk vyučovaniu geografie v autentickom prostredí.

Fuchs, M., Karolčík, Š., Čipková, E., Huszárová, K., Kmeť, A. (2026). Vyučovanie geografie na školskom dvore. Bratislava: Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave, 2026. 89 s.

» Stiahnuť publikáciu «